Методика 'Неоконченные предложения'М.Ньюттена в модификации А.Б.Орлова
Цель: диагностика мотивации учения.

Методика 'Составление расписания на неделю' С.Я.Рубинштейн в модификации В.Ф.Моргуна

Методика 'Выбор'
Цель: выявление направленности потребностей.

Методика 'Мой герой'
Цель: определение тех образцов, которые имеет ребенок, которым хочет подражать.

Методика 'Кем быть?'
Цель: выявление интереса детей к профессиям, разным работам, мотивов их выбора.

Методика 'Радости и огорчения'
(методика незаконченных предложений)
Цель: выявление характера, содержания переживаний младших школьников.

Методика 'Цветик-семицветик'
Цель: диагностика желаний детей.
Оборудование: цветик-семицветик из бумаги.

Методика 'Если бы ты был волшебником.
Если бы у тебя была волшебная палочка'
Цель: изучение желаний младших школьников.

Методика 'Дорисовывание фигур'
Цель: изучение оригинальности решения задач на воображение.
Оборудование: набор из двадцати карточек с нарисованными на них фигурами: контурное изображение частей предметов, например, ствол с одной веткой, кружок-голова с двумя ушами и т.д., простые геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник и т.д.), цветные карандаши, бумага.

Методика 'Изучение саморегуляции'
Цель: определение уровня сформированности саморегуляции в интеллектуальной деятельности.
Оборудование: образец с изображением палочек и черточек (/-//-///-/) на тетрадном листе в линейку, простой карандаш.